Rentrée 2011 : le retour des leçons de morale

France | 2 septembre 2011 à 15:01 par 

Quand tes grands-parents avaient ton âge, ils avaient des cours de morale à l'école. Le maître ou la maîtresse leur apprenaient comment se comporter avec les autres. Cette discipline a été abandonnée en 1985. Mais le ministre de l’Éducation nationale veut rétablir les leçons de morale au programme des classes de primaire.

Sur cette photo, tu peux voir une institutrice qui fait la classe à des petites filles dans une école primaire le jour de la rentrée, le 1er octobre 1951. A cette époque, les élèves suivaient des leçons de morale. © AFP PHOTO

L'@ctu du jour :

Demande à tes grands-parents ce qu'on leur enseignait pendant ces leçons de morale. Ils te diront qu'on leur apprenait surtout les bonnes manières, par exemple dire merci, être poli, bien se tenir à table, être propre, etc.

Pour regarder à quoi ressemblaient les leçons de morale, il y a plus de 100 ans, clique ICI.

Pourquoi les cours de morale ont–ils été supprimés  ?

En mai 1968, la France a connu un mouvement de protestation de la jeunesse. Les étudiants et les jeunes réclamaient plus de libertés. Après ce mouvement, la morale était mal perçue. Les jeunes n'avaient plus envie qu'on leur dise ce qu'ils devaient faire et comment ils devaient se comporter. Petit à petit, les leçons de morale ont donc été supprimées dans les écoles.

Pourquoi rétablir les leçons de morales au primaire ?

Pour le ministre de l'Éducation, Luc Chatel, l'enseignement de la morale permet de transmettre des valeurs aux enfants telles que le respect, la politesse, le courage, la franchise, l'honnêteté, etc. C'est une façon de leur apprendre les règles de la vie en société.

Le ministre de l'Éducation nationale propose aux enseignants d'utiliser des maximes* pour pouvoir réfléchir avec les élèves sur ce qui est bien ou mal, ce qui se fait ou ne se fait pas.

Pour certains professeurs, cette méthode est un retour en arrière. Ils pensent qu'apprendre une maxime par cœur n'apporte rien aux élèves. La méthode la plus efficace serait d'utiliser des exemples à partir de situations réelles, qui concernent vraiment les élèves, pour parler de la vie en société. Par exemple, une bagarre dans la cour pourrait être l'occ text your ex backasion de parler de la violence, du respect des autres…

Le mot du jour :

On parle de morale pour désigner l'ensemble de règles de conduite considérées comme bonnes pour vivre en société. Comme dans les célèbres fables de La Fontaine, beaucoup de récits pour enfants contiennent une leçon de morale. À partir d'une histoire, l'auteur fait passer un message, un enseignement.

Le dico du jour :

Une maxime est une phrase courte qui exprime une règle de morale ou de conduite, ou une vérité.

« L'habit ne fait pas le moine » signifie qu'il ne faut pas se fier aux apparences.

« Pierre qui roule n'amasse pas mousse » signifie qu'une vie désordonnée et agitée ne permet pas d'amasser des biens.

«Bien mal acquis ne profite jamais » signifie qu'on ne tire aucun avantage d'une possession ou d'un privilège obtenu de manière malhonnête.

« A l'âne, l'âne semble très beau » signifie que les goûts des personnes sont souvent subjectifs et propres à chacun.

«Chacun voit avec ses lunettes » signifie que chaque personne est libre de penser ce que bon lui semble.

Le quiz du jour :

1 – Qui est le ministre de l'Éducation ?

– Luc Chatel.

– François Fillon.

– Frédéric Mitterand.

2 – En quelle année les cours de morale ont-ils été supprimés en primaire ?

-1945.

-1968.

-1985.

3 – Comment appelle-t-on les phrases courtes qui comportent une leçon de morale ?

– Une maxime.

– Une citation.

– Une métaphore.

Les bonnes réponses du quiz sur les rythmes scolaires en Europe :

1-  Ton année scolaire comporte combien de jours ?

144

2 – Quels sont les écoliers qui ont le plus d'heures de cours par an ?

Les Français

3 – En Allemagne, les vacances d'été durent combien de temps ?

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