Une « leçon de mots » deux fois par semaine, dès la maternelle, et un ensemble de mots nouveaux à acquérir jusqu’au CM2. Voilà la réforme de l’enseignement du vocabulaire, proposée par le ministre de l’Education.
Pourquoi ? Parce qu’il y a des différences importantes de niveau entre les élèves ! À la fin du CE1, les meilleurs élèves connaissent 8 000 mots contre 3 000 pour les plus faibles. Si, en moyenne, un élève apprend 1 000 mots par an, il peut y avoir une différence de cinq ans de vocabulaire entre des élèves d’une même classe !
Les élèves apprendraient donc une dizaine de mots nouveaux par semaine, soit 365 mots par an. Un cahier de mots devrait aussi faire le lien entre les mots appris de l’école et ceux de la famille.