Mauvais score pour les élèves français en lecture d’après un récent rapport publié par le Programme international de recherche en lecture scolaire (Pirls). L’enquête, réalisée auprès de 215 000 enfants de 10 ans (CM1) dans une quarantaine de pays, classe la France en 27e position.
C’est très médiocre sachant que les petits Français sont scolarisés plus tôt que la plupart de leurs camarades étrangers et que leurs journées sont bien plus longues. Le problème viendrait dès l’école maternelle où les enfants seraient mal préparés à la lecture. Ils arriveraient ensuite au CP avec un stock de vocabulaire très insuffisant.
L’enquête dévoile cependant une tendance générale à la baisse du plaisir de lire dans tous les pays. Seul 1 enfant 1 sur 3 lit pour le plaisir.
Les premiers de la classe sont les écoliers russes, suivies de près par ceux de HongKong et de Singapour. Les moins bons sont le Koweït, le Maroc et l’Afrique du Sud.

 

Céline Bousquet