Nouveaux rythmes scolaires : comment ça se passe à l'école ?

France | 14 octobre 2013 à 06:19 par 

Parce que depuis la rentrée, en France, un écolier sur cinq a changé de rythme : l’école se déroule désormais sur 4,5 jours par semaine, au lieu de 4, et certaines journées sont allégées et complétées par des activités périscolaires.

Tu as sûrement entendu parler des nouveaux rythmes scolaires. Tu fais même peut-être partie des 1,3 million d’écoliers français qui sont déjà concernés. À la veille des vacances de Toussaint, 1jour1actu a eu envie de savoir comment cette réforme était vécue, en se rendant dans une école parisienne.

1,3 million d’écoliers français ont changé de rythme scolaire à la rentrée 2013 (© iStock).

Dur, dur, de s'organiser en ce début d'année ?

Pas pour tout le monde. Dans certaines villes de France, il n'y a pour l'instant aucun changement (ce sera l'année prochaine). Dans certaines villes, comme à Toulouse, les enfants vont déjà à école la plupart des mercredis matins. Et, dans d'autres, comme Paris ou Nantes, les enfants ont effectivement changé de rythme.

Cette réforme est plutôt critiquée, parce qu'elle est difficile à mettre en place. Notamment, parce que c'est aux villes de financer les activités périscolaires : entre une ville et un petit village, il y a de grosses différences de moyens financiers ! Malgré les critiques et les difficultés, le ministre de l'Éducation nationale a déclaré qu'il ne renoncerait pas à cette réforme, parce qu'elle doit permettre aux enfants de mieux apprendre.

Pour les enfants, les parents et les enseignants, il faut un temps d'adaptation : normal ! C'est un changement d'habitudes avec des aspects positifs et des aspects négatifs.

Pour mieux comprendre, 1jour1actu a interrogé plusieurs enfants et parents dans une classe de CM1 à Paris.

Dans cette école de Paris, le vendredi après-midi, l'école se termine à 15 heures. Un animateur vient proposer une activité, comme la confection de maquettes, à Mina, Naël, Wiktoria et Juliette (© M. Valin).
Dans cette école de Paris, le vendredi après-midi, l'école se termine à 15 heures. Un animateur vient proposer une activité, comme la confection de maquettes, à Mina, Naël, Wiktoria et Juliette (© M. Valin).

Comment ces nouveaux rythmes modifient-ils ta semaine ?

Jeehan : Le mercredi matin, je vais à l'école, alors qu'avant on restait à la maison ou on allait au centre de loisirs. Et, le mardi et le vendredi, l'école se finit à 15 heures. Ces jours-là, des animateurs viennent nous proposer des activités périscolaires. Par exemple, moi, je fais de la chorale et de l'art plastique.

Juliette : Avec le nouveau rythme, je finis deux jours plus tôt par semaine, parce que je ne vais pas aux activités périscolaires. Elles ne sont pas obligatoires.

Que penses-tu des activités périscolaires ?

Rudy : Le mardi, une animatrice vient nous apprendre à faire des films, et cette activité me plaît beaucoup parce que c'est complètement nouveau.

Claire (maman) : Ces activités sont bien, mais certaines ne sont pas de tout repos !

Est-ce que tu trouves ce nouveau rythme moins fatigant, plus fatigant ou pareil que l'année dernière ?

Wiktoria : C'est plus fatigant, parce qu'on doit se lever 5 jours d'affilé très tôt et il n'y a plus de pause le mercredi. En même temps, on a une matinée en plus pour apprendre des choses et retrouver les copines !

Youhans : C'est plus fatigant à cause du bruit que l'on entend tous les jours dans nos oreilles.

Naël : Pour moi, le rythme est pareil à celui de l'année dernière.

Warzihla (maman) : Ce qui est sûr, c'est qu'on essaie de coucher nos enfants plus tôt.

La directrice de l'école : Un mois après la rentrée, je constate que les enfants sont très fatigués. Dans la semaine, ils ont complètement perdu leurs repères. Ils ne savent même plus quel jour on est, ni quelle heure il est !

Retrouve dans le n° 1 d'1 jour1actu, l'interview de Claire Leconte, spécialiste des rythmes de l'enfant, qui explique pourquoi les enfants apprennent mieux le matin.

Sur le premier bilan des rythmes scolaires

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Question 1
Combien d’écoliers sont d’ores et déjà concernés par les nouveaux rythmes scolaires ?      
A
5,3 millions.
B
1,3 million.
C
10 500.
Question 2
Quel est le changement principal de ces nouveaux rythmes ?      
A
Le nombre de jours passés à l’école est plus important.
B
Les enfants vont moins à l’école.
C
Chaque journée d’école est plus longue.
Question 3
Qu’est-ce qu’une réforme ?      
A
La modification apportée à un organisme, une institution…, pour l’améliorer.
B
Le nouveau nom pour un écolier.
C
Le changement d’aspect de quelque chose.
Question 4
Quelle ville avait déjà une semaine de 4,5 jours d’école, l’année dernière ?    
A
Paris.
B
Nantes.
C
Toulouse.
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Ce mot désigne un changement important apporté à une organisation, une institution ou une loi, etc., pour modifier et améliorer son fonctionnement… « Réforme » vient du verbe « réformer » qui provient du verbe latin « reformare » qui signifie « rendre à sa première forme, restaurer », et plus largement « améliorer, corriger ».

Avril - le 12/12/15 à 18h42

On m'en a jamais parlé !!!!! 😀 😀 😀

otis - le 15/10/13 à 12h31

Moi non plus 😎 😎 😎 et l'année prochaine je suis en 6 eme 😉

Paul Caubet - le 14/10/13 à 19h37

Moi je n'ai pas changer de ryhtm 😳 😳 😳 😳 ❓ ❓ ❓ ❓ ❗ ❗ ❗ ❗ 💡 💡 💡 💡 🙄 🙄 🙄 🙄 😆 😆 😆 😆 😥 😥 😥 😥 😯 😯 😯 😯 😎 😎 😎 😎 😕 😕 😕 😕 😐 😐 😐 😐 😡 😡 😡 😡 😮 😮 😮 😮 😛 😛 😛 😛 🙁 🙁 🙁 😀 😀 😀 😉 😉 😉 🙂 🙂

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